Школа над морем

Олесь Донченко

Сторінка 30 з 38

Олег позадкував, але голови Сашкової не випустив. Високий камінь затримав відступ Башмачного. Він зупинився і знову навалився на Сашкову спину, намагаючись звалити хлопця.

І тут трапилось те, чого не передбачив Олег. Сашкові руки раптом майнули в повітрі і зімкнулись навколо Олегової шиї. Тепер ролі перемінились. Башмачний змушений був тієї ж миті звільнити Сашкову голову і схопити його за поперек. Але це мало допомогло. Сашко з незвичайною силою вигинав Олега за шию. Все нижче й нижче схилялась донизу голова Башмачного. Він робив велике зусилля, напружував м'язи, та підломити під себе Чайку не міг. Проте Сашко теж відчув, що не в силі перемогти Башмачного. Вони стояли, як два бички, залиті місячний сяйвом. Хвилі хлюпали біля їхніх ніг.

— Заморився? — спитав Олег.

— Ні. А ти?

— І я — ні.

— А чому ж ти так захекався?

— Бо ще не вечеряв, — відповів Олег, не відпускаючи Чайку.

— І я ще, — сказав Сашко, міцно тримаючи Олега.

— То, може, підемо… вечеряти? — запропонував Башмачний.

— Можна, — погодився Сашко.

Наче по команді, хлопці пустили руки. Їм було чомусь ніяково. Вони не знали, про що говорити.

— Тобі можна вступати в капітанський технікум, — раптом сказав Олег.

— Не знаю. Я ще професії не вибирав.

— Коли крижаний айсберг стикається з айсбергом, то чути такий гуркіт, наче грім, — знову вимовив Олег.

Тепла й тиха південна ніч прислухалась до зітхання легенького прибою.

— Айсберг? — посміхнувся Сашко. — Я люблю сонце…

— Ти не був на Півночі.

— А ти?

— Був.

— Це сон рябої кобили.

— Це я чув, — погодився Олег, — що сни дуже часто сняться рябим кобилам і поетам. Чув.

Сміючись, він хутко видряпався на скелю і вже звідти ще раз гукнув:

— Поетам! Поетам! Бувайте здоровенькі!

— А все ж таки ти мене не поборов! — крикнув йому навздогін Сашко.

* * *

На розі, там, де вулиця завертала ліворуч і стрічалася з гірською стежкою, вожатий Максим попрощався з піонерами. Він повільно пішов стежкою вгору.

Будиночок, у якому жив Максим Чепурний, стояв на околиці Слобідки і височів над усіма іншими будинками. Не тому, що він мав багато поверхів, а тому, що стояв на найвищому місці. Поверхів же будиночок мав небагато, — всього один.

На порозі сиділа старенька бабуся в окулярах. Вона, напевне, давно вже когось чекала, і коли місяць підбився височенько над морем, бабуся, турбуючись, встала і ступила кілька кроків від порога. Та знайома постать з'явилась на стежці, і молодий голос запитав:

— А ти куди це, мамо, зібралася?

— Максиме, а я хотіла вже йти тобі назустріч.

— Отакої. Я сьогодні справді забарився трохи. Та все з дітворою, мамо.

Вожатий обережно взяв матір за руку.

— Ну, мамо, уже все з'ясувалося. Галина написала Сашкові записку, а її перехопив Олег. Пам'ятаєш, я говорив тобі, що вони обоє щось затаїли? Ну, ось і виявилось. Записка.

І він з подробицями почав розповідати всю історію з запискою. Розповідаючи, прослав перед порогом скатертину, поставив на неї тарілку з смаженою рибою і пиріжки.

— Сідай, мамо, будемо вечеряти. Тут, на свіжому повітрі, краще.

Він хутко їв, іноді поглядаючи на матір і посміхаючись:

— Виголодався я.

— Коли б же вони виправились, — зітхнула мати так, наче мова йшла про її власних дітей.

— Ну, аякже! — аж стріпнувся Максим. Обов'язково. А ти що думаєш про це?

Тривога майнула в цьому запитанні. І, як живі, з'явились тієї миті в Максимовій уяві обличчя Олега й Кукоби.

— Що ти думаєш про це, мамо?

— Хтозна, синку. Каже приказка, що поганому виду нема стиду, а горбатого могила виправить. Та коли вони хороші діти — запам'ятають.

Старенька закашляла. Максим стривожився.

— Простудилась? Може, в хату підемо?

Він метнувся в кімнату й виніс теплу хустку. Накинув її матері на плечі, сам сів поруч, обняв стареньку.

— Це не простуда. Старість, синку. А вона не прийде з добром: коли не з кашлем, то з горбом. Скільки це ми років з тобою вожатим?

— Та вже третій рік пішов, мамо.

— Багато в нас з тобою роботи в цьому році. Казки сьогодні слухатимеш?

— Ой, мамо, боюся, чи ти не стомилася.

— Ходімо в хату. Одну казку скажу. Записувати зараз будеш чи потім? Щоб, бува, не забув.

У невеличкій кімнаті Максим світить електрику, бере з етажерки товстий синій зошит і олівець.

— Скільки вже є, синку?

— Шістнадцять казок, мамо.

— Сім не мої. Чотири тобі баба Лукерка розповіла…

РОЗДІЛ ДВАДЦЯТЬ П'ЯТИЙ

Чарівне слово "Іспити"

Іспити! Чарівне слово! Воно — як мільйон юних сердець! Воно — як жар-птиця, що прилітає в чудесний казковий сад. Це буває на світанку, коли кожний школяр бачить солодкі сни. З золотою сліпучою пір'їною в руці просинається школяр. І у вухах його ще бринять останні слова жар-птиці: "Сьогодні іспити!" Чарівне слово! Воно робить кожного школяра старшим на рік. Воно хвилююче і солодке. За ним вчувається і шум зелених лісів, і ласкавий плюскіт хвиль, і піонерські походи. Кожний сурмач пригадує сигнал: "Купатись!" Цей сигнал складається з нот: до, соль, соль, до, соль, соль. Іспити! Це слово як стоголосий хор:

Я вийшов недавно із дому,

І дихати легко мені!

Куди я іду — невідомо:

Все бачити треба самому,

Все знати в своїй стороні!

З пір'їною в руці з хвоста жар-птиці йшов сьогодні в школу Олег Башмачний. Пір'їна сяяла, як травневе сонце. І все навколо вигравало і виблискувало від того казкового сяйва. Сліпучим блакитним простором іскрилось море. Іскрами блискав раптовий сміх школярів. Блищали очі.

Сьогодні іспит з літератури. Шестикласники склали вже іспит з арифметики — письмовий і усний, з географії і природознавства, написали диктант.

Учора на іспиті з природознавства, крім інших запитань, Олега попросили розповісти про те, як комахи захищаються від ворогів. От пощастило! Що може бути легше? І Олег з подробицями розповів і про захисне забарвлення, і про захисну форму тіла, і про мух, схожих на осу… А ось Люду Скворцову запитали про шкідливих і корисних комах. Вона так цікаво розповіла про мух, які переносять пошесть, про малярійних комарів, про гусінь, що об'їдає листя в саду, про сарану, що вчитель тут же похвалив її.

— Молодчина, — сказав, — чудово! А тепер назви ще корисних комах.

І тут Люда наче води в рот набрала. Забула про бджіл!

— Ти солодке любиш? — спитав тоді учитель.

— Мед! — ураз згадала Скворцова. — Бджоли!

І вже тоді й про шовкову прядку розповіла, і про дощових черв'яків, які розрихлюють грунт.

"От коли б і по літературі щось таке легеньке запитали", — думав Олег. Досі з усіх предметів на іспиті він мав "відмінно". В цьому хлопець був переконаний. Найважче було завдання з арифметики, але і його він розв'язав правильно. Залишилась література. Останній день іспитів!

І дивно — з кожним кроком до школи все неспокійніше робилось на серці в Олега. З кожним кроком згасала в його руці сліпуча пір'їна жар-птиці. Ніде правди діти — не дуже любив Олег Башмачний літературу. Книжки він читав переважно про мандрівки, про Арктику і про відважних пілотів. А це вже відомо, що коли не любиш якоїсь дисципліни, то вона здається і важкою, і нудною, і взагалі було б краще, коли б цієї дисципліни, мовляв, і зовсім на світі не існувало. Хоч і сидів над підручником Олег, згадуючи все те, що було вивчено за рік, але не міг позбутися неспокійних думок: що, коли провалиться?

Та й вивчено було за рік небагато. Олег учив уроки, як кажуть, через десяте-п'яте. Які вже там уроки, коли перед очима весь час маячив скарб та ввижалася подорож в Арктику! Проте ілюзії про скарб розвіювались, іспити наближались, про них щодня згадували в класі, школярі частіше ходили одне до одного, але вже зовсім не для того, щоб пограти в доміно чи просто розважитись. Приходили одне до одного з підручниками, спільно розв'язували важкі арифметичні завдання. І в класі розмови точились про уроки, кожний учень намагався прийти в школу раніше, щоб устигнути знайти й повторити на великій географічній карті архіпелаги й протоки, миси, острови…

Ця трудова атмосфера мимоволі захоплювала й Олега. Він мав великі здібності, але часто нишком червонів, слухаючи, як товариші відповідали уроки. Він червонів, бо ловив себе на тому, що не знає, де знаходиться Бабель-Мандебська протока, де Канарські острови, і взагалі багато дечого не знає.

Якось уночі, прокинувшись, Олег схопився з ліжка. Він згадав, що не вивчив уроку з природознавства. Нишком засвітив електрику і розгорнув підручник. Читав сторінку за сторінкою, і з кожною хвилиною в його серці зростали і тривога і сором. Як він відстав! Його товариші давно вже вчили те, про віщо він читав зараз уперше. Невже він останній учень у класі? Олег просидів над книгою майже до світанку…

Коли хлопець ступив на поріг школи, золота пір'їна погасла остаточно. І тоді стало ясно, що й не було ніякої пір'їни, а жар-птиця прилетіла тільки уві сні. Не чути сьогодні в школі дитячого галасу. І самі школярі наче змінились і споважніли. Ще б пак! Останній день у класі! А завтра чи позавтра вже будуть відомі висновки іспитової комісії і тоді — прощай, школо, до наступної осені! Хай живуть канікули, хай живе сонце й море, піонерські походи і табори!

Тільки-но Олег зайшов у клас, як його оточили товариші.

— Ти з Енеєм знайомий? — запитав суворо Омелько Нагірний.

Олег зрозумів, у чому справа, і, піднявши вгору руку, продекламував:

Еней був парубок моторний

І хлопець хоч куди козак…

— А хто написав "Енеїду"? — запитав Чайка.

— "Енеїду" написав Іван Котляревський! — став струнко Олег. — Зрозуміло, товаришу поет?

— Вільно! Відповідь правильна. Це в нас товариська перевірка перед іспитами, — пояснив Нагірний. — А що ти знаєш про Нечуя-Левицького?

— Про нього знає навіть баба Лукерка. Він їй, кажуть, доводиться родичем — десята вода на киселі.

— Ти Лукеркою зуби не заговорюй, скажи, що ти знаєш про Нечуя-Левицького, — наполягав Нагірний. Але й про Левицького Олег відповів точно і ясно.

— Ну, гляди ж! — застеріг Омелько і вже почав екзаменувати Галину Кукобу, яка тільки що прийшла. Потім дійшла черга до Озеркова, до Степана Музиченка.

Раптом у клас прожогом ускочила Люда Скворцова,

— Ідуть! Ідуть! — гукнула вона.

Школярі метнулись по своїх місцях. Увійшов Василь Васильович і з ним високий і огрядний представник райнаросвіти. Діти встали.

— Сідайте, — махнув рукою Василь Васильович. — Як спалось, друзі мої?

І від цього простого запитання, від спокійних ясних очей директора стало враз у кожного школяра затишно, легко на серці, і навіть у Олега зник його неспокій.

"Чого там, не провалюсь", — подумав він.

Викликали його до столу другим, відразу після Озеркова.

27 28 29 30 31 32 33