- Прочитай виразно або стисло перекажи позасюжетні елементи повісті та поясни, яку роль вони виконують у творі. Позасюжетні елементи надають твору динамічності чи уповільнюють дію?
До позасюжетних елементів у повісті "Климко" належать численні екскурси у минуле (у яких Климко згадує дядька Кирила, життя на станції, Бочонка, дядьків ФД), портрети, пейзажі, інтер'єри. Позасюжетні елементи уповільнюють дію, не надають динамічності, але вони доповнюють уявлення читача про той чи інший персонаж, про місце, обставини, за яких відбуваються події.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Прочитай уривок: Климко тихо підсипав у "буржуйку" вугілля (він і вночі вставав підсипати, як звик те робити, ще живучи в бараці з дядьком Кирилом), узяв чистий зошит, олівець і написав: "Наталю Миколаївно! Я пішов. Зульфат вам усе розкаже. Я скоро вернуся. Клим". Яку роль ця художня деталь відіграє для розуміння характеру героя?
Як чесний, слухняний і успішний учень, Климко не міг піти просто так, він хотів залишити вчительці пояснення, чому зник. Хлопець розумів, що коли б сказав про це Наталі Миколаївні, вона б не пустила і не дозволила йти, тому хлопець сам прийняв таке рішення. Але щоб вона не хвилювалася, вирішив залишити записку.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Складіть простий план до розділів ІІІ і IV повісті Гр. Тютюнника "Климко".
РОЗДІЛ III
1. Климко відпочиває у курені.
2. Спогади про облаштування житла у ваговій.
3. Зульфат Гарєєв допомагає прогнати пацюків з вагової.
4. Прихід італійців, голод у висілку.
5. Хлопці зустрічають на базарі Наталю Миколаївну.
6. Вчителька з дитиною переходять жити у вагову до хлопців...
Читати відповідь повністю → - Тітка Марина зауважує Климкові: А ти бідовенький. Поясни, який епізод підтверджує ці її слова і як в ньому розкривається характер хлопчика.
Бідовенький означає жвавий, сміливий, рішучий. Тітка Марина говорить так, бо Климко дуже хоче отримати сіль: він обіцяє жінці наносити води, нарубати дров, пропонує усі гроші, які йому дав на дорогу дід Бочонок, береться везти тачку тітки і говорить, що разом їм буде веселіше йти.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - У розділах ІІІ і IV, як і в усій повісті, переважають сірі тони в зображенні подій. З чим це пов'язано? Які яскраві кольорові плями контрастують у цих двох розділах із сірим і холодним тлом?
У цих розділах переважають сірі тони, бо йдеться про період війни, голоду, загального нещастя. Але у тексті зустрічаємо і яскраві кольорові плями. Це трояндова сукня Наталі Миколаївни, а також велика, у веселих червоних і зелених квітах, хустка, яку дівчина базарі хотіла виміняти на їжу.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Хто така Наталя Миколаївна? Які емоції вона в тебе викликає і на підставі чого ти робиш такий висновок?
Наталя Миколаївна – перша вчителька Климка і Зульфата. Вона викликає і у хлопців, і в читача перші спогади про школу, про безтурботне дитинство, ностальгію за тими часами: "…І осяяла їх такими лагідними, такими рідними очима, що їм обом здалося на мить, ніби все навколо так, як і колись було, що немає і не було ніколи війни…".
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Через що, на вашу думку, Наталя Миколаївна передумала міняти свою сукню на харчі?
Вчителька передумала міняти свою сукню на харчі, бо це була для неї надто дорога пам'ятка про життя до війни. У цій сукні вона зустрічала учнів 1 вересня і у цій сукні приходила на останній дзвінок. Побачивши Климка і Зульфата, Наталя Миколаївна остаточно переконалася, що ця сукня дуже важлива для неї.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи був такий момент у творі, де б головний герой скаржився на негаразди, висловлювався песимістично чи нарікав на долю? Як ця риса людської вдачі його характеризує?
Головний герой повісті жодного разу не скаржився і не нарікав на свою долю. Це говорить про те, що він сильна особистість, яка любить життя, готова боротися з будь-якими перешкодами і навіть приходити в цей час на допомогу іншим. Інколи навіть доросла людина не здатна витримати такі умови, спосіб життя, випробування, а Климко гідно бореться з проблемами і дбає про інших.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи зміг письменник у кульмінації передати весь біль і гіркоту, описуючи головного героя?
Я вважаю, що письменник зміг передати весь біль і гіркоту, адже хлопець загинув вже майже вдома, здійснивши перед цим таку важку мандрівку і здобувши омріяні сіль і молоко. Трагізму ситуації додає те, що він помирає на очах найкращого друга, який так його чекав.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чи можна повість "Климко" назвати автобіографічною?
Літературознавці вважають, що повість не можна назвати автобіографічною, але сам письменник став прототипом головного героя, адже сам пережив пригоди, схожі на Климкові. Було все так. Півторарічним Григір Тютюнник пережив голод 1933 року, під час якого перестав ходити й говорити. Шестирічним утратив батька, якого заарештовано як ворога народу. Батька на 10 років було заслано до Сибіру, звідки він уже не повернувся...
Читати відповідь повністю →