- Чому Джордж вирішив залишити Інтернат? Що він хотів довести?
Хлопець хотів довести, що з ним вчинили нечесно. Він говорить Омейні: "…я потрапив сюди через таємну змову. Я не припав до душі лікареві Антонеллі. Річ у тім, що дрібні бюрократи дуже чутливі до своєї влади. Досить тільки не догодити їм, і вони одним розчерком пера на якомусь папірці зітруть тебе в порох."
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Чому твір Айзека Азімова має назву "Фах"? Яка, на вашу думку, головна ідея твору? Чому фах має таке велике значення в житті людини?
Твір має таку назву, бо "фах" — це не лише освіта, професія людини, а ще і її справжнє покликання, талант, її людська сутність, призначення на землі. Ідея твору — утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей. Фах має таке значення в житті людини, тому що обирається здебільшого на все життя, від правильного вибору залежить, чи буде людина щасливою, чи реалізує себе.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Що здивувало лікаря у відповідях Джорджа стосовно майбутньої професії?
Найбільше лікаря здивувало те, що Джордж читав про програмування, хоч ще не отримав цього фаху і не міг розуміти, що там написано.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Як могли в подальшому скластися долі героїв?
У майбутньому Джордж сприятиме технічному прогресові для півтори тисячі світів. На жаль, його батьки не знатимуть, що з ним, адже інформація про таких людей, як їхній син, тримається у секреті. Тревіліян знайде роботу на Землі чи на планеті якогось нижчого класу. Інженеску та Омейні і далі шукатимуть вибраних.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Як Тревіліян пояснив причину своєї поразки? Чому він не поглибив свої знання самостійно?
Тревіліян пояснив свою поразку тим, що у його мозок закладено користування тільки спектрографом Хенслера, а апаратом Бімена він не вмів користуватися і ремонтувати його, бо тільки учасники з великих міст здобули освіту по стрічках, де закладено інформацію про апарат Бімена. Та Тревіліян давно вже знав, що на змаганнях будуть користуватися апаратом Бімена. Тому Джордж вважав, що Трев міг доповнити свої знання про апарат Бімена з книжки...
Читати відповідь повністю → - Якби ви мали змогу обирати для себе спосіб отримання знань, на якій із двох систем освіти ви зупинилися б? Аргументуйте відповідь.
Я б обрав систему освіти, яку запропонував Джордж, адже людина повинна вміти вчитися, а не отримувати готові знання, якій їй закладають у мозок. Звичайно, отримати за один день усю інформацію — звучить дуже привабливо, але тоді може статися так, як з Тревіліяном, а він не вміє вдосконалювати свої знання, лише використовує ті, які закладені у його мозок. Тому, на мою думку, краще вчитися і здобувати знання "по краплині".
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Яке місце призначалося людині в суспільстві майбутнього, що зображує митець?
Людина у майбутньому позбавлена волі, вона виконує роль робота, який повинен працювати для науково-технічного прогресу. Усе життя людини визначає держава, найкращих спеціалістів купують планети класу А, решта людей залишається на Землі.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які риси вдачі не дали Джорджеві опустити руки і спокійно доживати віку як справжньому каліці, що перебуває на державному утриманні?
Джордж був цілеспрямованим, впертим, його не зупиняли перешкоди, саме завдяки цьому йому вдалося довести свою правоту. Хлопець мислив глобально, ставив питання, про які не думали інші люди.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Які сучасні технічні досягнення ще донедавна сприймалися як наукова фантастика?
Спілкування через Інтернет (Viber, Skype), космічний туризм, електромобілі, безпровідні навушники, кредитні картки.
Переглянути відповідь на окремій сторінці → - Якого висновку дійшла комісія щодо фахової придатності юнака?
Сем Елленфорд, літній сивоголовий чоловік, сповістив Джорджа, що його інтелект не підходить для накладання будь-яких знань, тобто, хлопець не може здобути освіти.
Переглянути відповідь на окремій сторінці →